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天天向上

请各位家长观看十一月十四日的一篇班级通知。

 
 
 

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班级通知  

2012-09-04 08:57:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:

 

       大家好!现将自主学习记录本(其实就是一个预习本。这是我们甸柳一小的一个特色性作业,每个中高年级的学生都要做。写了这个自主学习记录本后,我们以前的第三项书面预习作业除要求会认、会写的字写部首和音序外,其它内容就去掉了)的书写进行具体说明:一、此本内容除家长签字外全部由学生书写,包括“家长签字”这四个字也由学生书写,家长只需在家长签字四个字旁边写上“已掌握”或是自己的名字即可。二、在书写过程中,遇到老师没有教过书写的字,比着相关资料抄上,不许再写拼音。三年级了,孩子该锻炼着自己识字写字了。三、家长要对孩子自主学习记录本上的内容进行是否有错别字的检查(因为大多内容都是比着抄,所以不应该出现错字。与其说是检查是否写错字,不如说是检查孩子的自主学习态度及学习能力)和口头问答式的抽测(既然抄了,不能白抄,一些重点词语的解释需要进行积累,不要求背诵,但要了解词意,好为作文和阅读打基础)。四、格式。相册中有一个我手写的模版(以第一课为例),可以让学生进行参照。现再用文字具体叙述一遍:1、每课用纸一张(正反两面皆用,不要只用每张的正面)。2、每页纸上都有一条竖线,要求把与课文有关的自主学习内容写在竖线的左边,右边只留作签字用。3、左边第一行写课题(课题要居中,题号也要写上)。4、第一部分内容是“一、熟读课文:  遍”  (请注意,要求是熟读,不是读,如果课文都不熟,第二天的课堂主观性问答您的孩子可能会无法进行,即听不懂问题,找不到答案,不能主观思考。至少要熟读三遍,然后让孩子自己在“遍”字的前面写上“三”),之后请家长在右边相应的签字处写上“已读熟”。5、第二部分内容是“二、课文中要求会认的字:”,把相应的字和拼音都要抄上,只抄要求会认的字及其拼音即可,字占一行,拼音占一行。家长进行口头认字抽测后,在右边相应的签字处写上“已会认”。6、第三部分内容是“三、重点词语的解释:”,要求学生把每课的重点词语(一般四到六个,但每课的重点词语都不同,因此我会让学生提前画在书上,并在相应的日志中给出提示)抄上并写出其解释。这些词语的解释大多在《小学教材全解》中都能找到。只抄重点词语的解释(如果这个重点词后面跟着近义词或反义词也要抄上),但不用解释下面的例句(即造句),极个别找不到的只能查字典或词典了。家长进行口头解释词语的抽测后(不能抄了白抄,得掌握重点词语的意思才行。也不用背得一字不差,能正确解释就行),在右边相应的签字处写上“已掌握”(不管这一部分学生要解释几个词,家长只签一个“已掌握”代表即可)。7、第四部分内容是“四、与课文相关的资料:”,要求学生了解一些与课文相关的外部资料(每课也就一两个),扩大自己的知识含量。每课中需要了解的课外资料都不同,因此我会让学生提前画在书上,并在相应的日志中给出提示。这种需要了解的相关资料大多在《小学教材全解》中都能找到,不用把它的全部解释都抄下来,让孩子自己找两句看着比较重要的或有趣、有特色的句子(不能只抄一小句,至少要两句)抄下来即可(这才是自主学习)。这一部分不用熟读熟记,就是让孩子拓宽一下知识面(抄完了看看就行)。最后家长在右边相应的签字处写上自己的名字。五、希望家长能认真对待此项作业,并同我一起耐心地、细致地辅导您的孩子,让孩子顺利平稳地适应并度过三年级。感谢您的配合!谢谢!

 

                                                                                                               班主任:高 燕


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