各位家长：
特殊通知：1、明天早上第二节课有校领导来我班听音乐课，要求全班学生穿秋冬季校服（外面可以穿外套），戴干净的红领巾，并带好音乐书。谢谢配合！2、明天要带彩笔（彩铅即可）、图画本，还要先在脑中构想一幅春天美景，但今晚不要画出来（可以先让孩子说说，等到明天课堂上再画），明天上音乐公开课时要用到。谢谢配合！
大家好！周二的作业是：一、复习语文园地一。1、我的发现。自主发现，并按照“我发现燕子的尾巴像......”的句式把自己的发现表达出来。2、读读认认。生字认熟（尤其是“渡”、“烈”、“按”、“牺”、“牲”、“帽”、“达”的发音）。3、读读背背。这是四幅春联，要求学生会背会写（这也是本册的重点，希望家长引起重视，监督孩子背熟写对，周四要进行这四幅春联的默写考试）：（杨柳绿千里），（春风暖万家）。（黄）莺（鸣）翠柳，紫燕剪（春风）。（春风放）胆（来）梳柳，（夜雨）瞒（人）（去）润（花）。（春风）（一）拂（千山绿），（南）燕（双）归（万户春）。4、我会说。熟记这六组词语搭配。5、宽带网。熟记城市及相联系的市花：北京是月季花，洛阳是牡丹花，香港是紫荆花，澳门是莲花。二、书写。1、在生字本上写课文5的生字及组词，格式【第一行写课题号，从第二行开始每个要求会写的字各写两个（同二年级上学期一样），其中在第一个字上面的拼音格中写此字的拼音，在第二个字上面的拼音格中写此字的音序（即大写字母）。这样一行可以写四个要求会写的字，每个写两遍就是共占八格，但一行有九个格，所以每行中间空一格（即空的这个格是这一行的第五个格）。写完生字后，另起一行，开始抄写这一课的重点词（课堂上已经让学生记在书上）。每个词抄一遍，这样一行可以抄四个重点词，共占八格，但一行有九个格，所以每行中间空一格（即空的这个格是这一行的第五个格）】。家长检查后签字，明天上交。2、家长给孩子将课文5的组词听写一遍（用生字纸），加拼音。家长检查后签字，周五听写。3、周一下午进行了听写考试（课文3和课文4的重点词语），试卷已发，没有全对的有：任泽楷、宗靖涵、王心宇、刘永睿、李镇城、于锦辰、杨锦桥、李晓旭、隗加驹、王馨瑶、卢子怡、张舜源、岳斌、刘洪宇、王镜杰、许翔、房笑田、吕家丞、孙雨欣、叶昊东、盛翊哲、聂宇航、房炆彗、苏润德、范芳硕，请家长给孩子把这些词再听写一遍（用生字纸），加拼音。谢谢配合！ 三、 熟背课文5，明天抽查。家长检查后签字。
班主任：高 燕
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