各位家长:
特殊通知:1、明天早上第二节课有校领导来我班听音乐课,要求全班学生穿秋冬季校服(外面可以穿外套),戴干净的红领巾,并带好音乐书。谢谢配合!2、明天要带彩笔(彩铅即可)、图画本,还要先在脑中构想一幅春天美景,但今晚不要画出来(可以先让孩子说说,等到明天课堂上再画),明天上音乐公开课时要用到。谢谢配合!
大家好!周二的作业是:一、复习语文园地一。1、我的发现。自主发现,并按照“我发现燕子的尾巴像......”的句式把自己的发现表达出来。2、读读认认。生字认熟(尤其是“渡”、“烈”、“按”、“牺”、“牲”、“帽”、“达”的发音)。3、读读背背。这是四幅春联,要求学生会背会写(这也是本册的重点,希望家长引起重视,监督孩子背熟写对,周四要进行这四幅春联的默写考试):(杨柳绿千里),(春风暖万家)。(黄)莺(鸣)翠柳,紫燕剪(春风)。(春风放)胆(来)梳柳,(夜雨)瞒(人)(去)润(花)。(春风)(一)拂(千山绿),(南)燕(双)归(万户春)。4、我会说。熟记这六组词语搭配。5、宽带网。熟记城市及相联系的市花:北京是月季花,洛阳是牡丹花,香港是紫荆花,澳门是莲花。二、书写。1、在生字本上写课文5的生字及组词,格式【第一行写课题号,从第二行开始每个要求会写的字各写两个(同二年级上学期一样),其中在第一个字上面的拼音格中写此字的拼音,在第二个字上面的拼音格中写此字的音序(即大写字母)。这样一行可以写四个要求会写的字,每个写两遍就是共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)。写完生字后,另起一行,开始抄写这一课的重点词(课堂上已经让学生记在书上)。每个词抄一遍,这样一行可以抄四个重点词,共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)】。家长检查后签字,明天上交。2、家长给孩子将课文5的组词听写一遍(用生字纸),加拼音。家长检查后签字,周五听写。3、周一下午进行了听写考试(课文3和课文4的重点词语),试卷已发,没有全对的有:任泽楷、宗靖涵、王心宇、刘永睿、李镇城、于锦辰、杨锦桥、李晓旭、隗加驹、王馨瑶、卢子怡、张舜源、岳斌、刘洪宇、王镜杰、许翔、房笑田、吕家丞、孙雨欣、叶昊东、盛翊哲、聂宇航、房炆彗、苏润德、范芳硕,请家长给孩子把这些词再听写一遍(用生字纸),加拼音。谢谢配合! 三、 熟背课文5,明天抽查。家长检查后签字。
班主任:高 燕
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