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天天向上

请各位家长观看十一月十四日的一篇班级通知。

 
 
 

日志

 
 

班级通知  

2011-10-31 11:24:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:

特殊通知:今天早上我检查了区语文卷子的改错与签寄语,有部分学生卷子上没有签寄语,已将这些卷子退回学生手中,请家长今晚和孩子口头分析卷子后签上寄语,明天再上交,谢谢配合!

 

           大家好!周一的作业是:一、复习识字6。要求:1、生字认熟(尤其是“贫”、“索”、“漠”、“炭”、“奉”的发音)。2、要求会写的字按书上田字格中的占格位置写熟,注意“丑”字的第一笔是横折,笔顺是:横折、横、竖、横;注意“永”字的笔顺是:点、横折横撇、撇、捺;注意“食字旁”的书写注意“暖”字右边下半部分不是友,友上面还有一横;注意“贫”字上面八的书写;注意“富”字的宝盖头下面有一横别忘写3熟背课文,感受到情感的爱憎分明,埋下真善美的种子,培养关爱他人的感情4、熟读课后“我会读5、正确区分“饱”、“跑”、“泡”、“炮”、“袍”、“抱”的不同字义与字音;正确区分“恨”和“很”的不同读音与字义;正确区分“际”、“机”、“几”、“饥”的不同字义与读音;正确区分“温”和“湿”的不同字音与字义;正确区分“索”和“所”的不同字形与字义;正确区分“水”、“涌”、“永”的不同字形与字音。6、积累多音字:为、间7、积累反义词:

动—静     冷—热     老—少     买—卖     有—无     爱—恨     来—去     宽—窄     里—外    新—旧     笑—哭    

高—低     问—答     苦—甜     进—退     长—短     明—暗     升—降     头—尾     先—后    轻—重     南—北     出—进     忙—闲     好—坏     对—错     远—近     弯—直     多—少     细—粗     胖—瘦     真—假     早—晚     软—硬     古—今     反—正     活—死     高—矮     出—入     熟—生     美—丑     借—还     快—慢     饿—饱     单—双     呼—吸     深—浅     问—答     上—下     贫—富     难看—漂亮       难过—高兴        喜欢—讨厌   

温暖—寒冷      敌人—朋友       高兴—生气     粗心—细心      成功—失败      进步—落后       认真—马虎        安全—危险      复杂—简单       勤劳—懒惰     浪费—节约      批评—表扬      安静—热闹       容易—困难        真诚—虚假      冷漠—热忱       饥寒—温饱      索取—奉献   。二、书写。1、在生字本上写识字6的生字及组词,格式【第一行写课题号,从第二行开始每个要求会写的字各写两个(不再是写四个了),其中在第一个字上面的拼音格中写此字的拼音,在第二个字上面的拼音格中写此字的音序(即大写字母)。这样一行可以写四个要求会写的字,每个写两遍就是共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)。写完生字后,另起一行,开始抄写这一课的重点词(课堂上已经让学生记在书上)。每个词抄一遍,这样一行可以抄四个重点词,共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)】家长检查后签字,明天上交。2生字纸默写识字6一遍,不加音序和拼音(没交过书写的字要写拼音)。课文中我教过书写的字一定要写字,不能写拼音;我没有教过书写的字只在上面的拼音格里写拼音,不能写字。格式【第一行写课题号,从第二行开始不用空格每行写半句(然后这一行剩下的格不用写了,另外半句另起一行再写,开头也不用空格),标点要独占一格】。家长检查后签字,明天上交。三、    新的预习要求预习课文22家长检查后签字。                                                  

                                                                     

                                                               班主任:高  燕




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