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天天向上

请各位家长观看十一月十四日的一篇班级通知。

 
 
 

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班级通知  

2011-09-08 09:49:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各位家长:

作业通知:今天上午已经写完课文4的生字交上来了,所以书写作业的第一项“写课文4的生字及组词”改为“用生字纸默写课文4的两首古诗”,已经布置给学生了,请家长进行检查,以免有孩子漏写。

 

           大家好!周四的作业是:一、复习课文4。要求:1、生字认熟(尤其是“径、橙、橘、斜、残”的发音)。2、要求会写的字按书上田字格中的占格位置写熟,注意“首”下面的“自”中有两横;注意“记”右边“己”的竖弯钩不出头;注意“刘”左边“文”的第四笔是点。3、熟背课文,体会诗人对秋天的赞美之情。4、古诗填空:   赠(刘)景(文)   苏轼   荷(尽)(已)(无)擎(雨)盖,菊残犹(有)傲霜(枝)。(一)(年)(好)景君须(记),(正)(是)橙(黄)橘(绿)(时)。     (山)(行)      杜牧     (远)(上)寒(山)(石)径斜,(白)(云)(生)(处)(有)(人)(家)。停(车)(坐)(爱)(枫)(林)晚,霜(叶)(红)(于)(二)(月)(花)。5、正确区分“于”、“与”、“鱼”的不同字义与字音;正确区分“首”与“手”的不同字义;正确区分“枝”、“只”、“支”的不同字义;正确区分“刘”、“留”、“流”的不同字义;正确区分“枫”、“风”、“丰”、“峰”、“锋”、“蜂”的不同字义;正确区分“己”、“计”、“记”的不同字义与字音。6、积累多音字:尽、行、处。7、练习课后“我会填”一题,写在书上。二、书写。1、写课文4的生字及组词,格式【第一行写课题号,从第二行开始每个要求会写的字各写两个(不再是写四个了),其中在第一个字上面的拼音格中写此字的拼音,在第二个字上面的拼音格中写此字的音序(即大写字母)。这样一行可以写四个要求会写的字,每个写两遍就是共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)。写完生字后,另起一行,开始抄写这一课的重点词(课堂上已经让学生记在书上)。每个词抄一遍,这样一行可以抄四个重点词,共占八格,但一行有九个格,所以每行中间空一格(即空的这个格是这一行的第五个格)】家长检查后签字。2、写大本课文4。书写要求:正确规范、工整美观、卷面干净。家长检查后签字。三、预习语文园地一

 

温馨提示:明天是周五,下午只有两节课,请家长3:10按时到放学点接孩子。

 

                                                              班主任:高  燕

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